Ausserschulische Lernorte
in und um die Tektonikarena Sardona
Die Tektonikarena Sardona wurde in die Liste der UNESCO-Welterbe aufgenommen, weil hier Vorgänge, Prozesse und Phänomene rund um Tektonik, Geologie, Gebirgsbildung und Geomorphologie so gut sichtbar und zugänglich sind wie nirgendwo sonst auf der Erde. Nutzen Sie also diese einmalige Chance, und machen Sie diese spannende Welt rund um die Steine für Ihre Schülerinnen und Schüler (an-)fass- und erlebbar. Besuchen Sie einen ausserschulischen Lernort und ergänzen Sie das Lernen im Schulzimmer mit sinnvollen und sinnhaften Lernerfahrungen vor Ort.
Einige Lernorte haben wir für Sie aufbereitet. In einem pdf-Dokument finden Sie jeweils alle Informationen, damit Sie mit Ihrer Klasse mit möglichst wenig Vorbereitungsaufwand einen erfolgreichen Lern-Ausflug in die Tektonikarena Sardona unternehmen können:
Auf den Spuren der Gebirgsforscher
Alpenbildung, Forschung, Steine... Warum liegen hier ältere auf jüngeren Gesteinen? Die Schülerinnen und Schüler forschen der Entstehung der Alpen und ihrer Forschungsgeschichte sowie den Eigenschaften von Steinen nach.
Vom Stein zum Leben
Steine, Pflanzen, Tiere... Wie kann auf Steinen Leben entstehen? Die Schülerinnen und Schüler erleben im ältesten Wildschutzgebiet Europas einen einzigartigen Lebensraum und entdecken dessen Artenvielfalt.
Schicksalhafte Bergwelt
Schieferabbau, Bergsturz, Welterbe... Wie haben diese Ereignisse das Dorf Elm geprägt? Die Lernenden schlüpfen in die Rolle einer Journalistin oder eines Journalisten und erstellen eine Wissenschafts-Reportage.
Eine Landschaft erzählt
Gletscherspuren, Fossilien, Kalksteinhöhlen... Warum sieht eine Landschaft so aus, wie sie heute aussieht? Mit einem geologischen Foto-Suchspiel entdecken die Lernenden Spuren und erforschen die Entstehungsgeschichte.
Geheimnisvolle Stadtsteine
Gebäude, Böden, Brunnen... Wie werden Steine genutzt? Auf einem Entdecker-Parcours durch Glarus besuchen die Lernenden besondere Orte und forschen Eigenschaften, Herkunft und Verwendung verschiedener Gesteine nach.
WASSER MARSCH
Schwefelhaltiges Kurbad, Mineralwasser, Erosion... In der Region um Elm spielt das Wasser schon seit Jahrhunderten und Jahrmillionen eine wichtige Rolle. Die Schülerinnen und Schüler forschen den Spuren des Wassers nach.
Welche Dienstleistung erhalte ich als Lehrperson?
Sie erhalten den Downloadlink zu einem pdf-Dokument, in dem sie sämtliche Informationen zu einem ausserschulischen Lernort finden: Angaben zum Ort, Situationsplan mit einem Routenvorschlag, Ideen für Aufgaben an verschiedenen Stationen sowie Kopiervorlagen dazu, Ideen für die Vor- und Nachbereitung des Ausflugs im Unterricht, Bezüge zum Lehrplan etc.
Was muss ich als Lehrperson selbst noch tun?
Sie füllen ein kurzes Onlineformular aus. Danach erhalten Sie eine automatische Email mit dem Downloadlink. Sie laden das Dokument herunter und bereiten sich damit auf den Ausflug vor. Optimalerweise bereiten Sie den Ausflug auch mit Ihren Schülerinnen und Schülern im Unterricht vor. Am Tag des Ausflugs reisen Sie mit Ihrer Klasse an den Lernort und führen Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig an. Im Nachhinein bereiten Sie den Ausflug im Unterricht nach. Sie geben uns Feedback, indem Sie unser Feedbackformular ausfüllen. Auch für die Lernenden steht ein Feedbackformular bereit. Dieses eignet sich gleichzeitig auch gut als Reflexion in der Nachbereitung. Wenn Sie uns zusätzlich Bilder oder weitere Berichte schicken, freuen wir uns besonders.
Feedback Lehrperson Feedback Lernende Onlineformular
Feedback Lernende pdf-Formular Feedback Lernende zum Ausdrucken
Bitte senden Sie die Dokumente an bildung@unesco-sardona.ch. Sie ermöglichen uns damit die Verbesserung und Weiterentwicklung dieses Angebots.
Was kostet mich das?
Die ausserschulischen Lernorte, die Sie als Lehrperson selbstständig mit Ihrer Klasse besuchen, sind kostenlos. Einzig für die Reisekosten der An- und Rückreise müssen Sie selbst aufkommen. Als Gegenleistung sind wir dankbar für Feedback (siehe oben)
Am ausserschulischen Lernort “WASSER MARSCH” auf dem Elmer Citro Quellenweg wird Ihnen und den Schülerinnen und Schülern zusätzliches Material zur Verfügung gestellt. Das Angebot kostet deshalb CHF 5 pro Person. (Weitere Angaben finden Sie bei den Detailinfos.)
Was hat das mit Bildung für nachhaltige Entwicklung zu tun?
Auf globaler (u.a. UNESCO), europäischer, nationaler wie auch kantonaler Ebene ist die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Bildungsziel des 21. Jahrhunderts verankert. BNE orientiert sich an verschiedenen Dimensionen, adressiert fächerübergreifende Themen wie zum Beispiel „Natürliche Umwelt und Ressourcen“ und berücksichtigt didaktische Prinzipien, die das Lernen alltagsbezogen und multidimensional ermöglicht. Sie fokussiert auf Zusammenhängen, Wechselwirkungen, der Vernetzung und Vielschichtigkeit der Welt, zeigt unterschiedliche Sichtweisen und Aspekte auf und schafft den Bezug zur Aktualität und Alltagserfahrung: „Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Komplexität der Welt und deren ökonomischen, ökologischen und gesellschaftlichen Entwicklungen auseinander. Sie erfassen und verstehen Vernetzungen und Zusammenhänge und werden befähigt, sich an der nachhaltigen Gestaltung der Zukunft zu beteiligen. Sie entfalten ihr eigenes Potenzial und übernehmen Verantwortung gegenüber der Gesellschaft und der Umwelt.“ (Lehrplan 21)
Ausserschulische Lernorte sind speziell gut geeignet, um BNE zu fördern. Es sind Orte, die durch die zielgruppenorientierte Aufbereitung, das Zugänglichmachen sowie die Einordnung in den schulischen Kontext zu einem ausserschulischen Lernort gemacht werden. So können sie sinnvoll in den Unterricht eingebaut werden und bieten einen sinnvollen Mehrwert, indem sie die Schülerinnen und Schüler zielführend in ihrem Lernen unterstützen. Gemäss Lehrplan 21 tragen ausserschulische Lernorte wesentlich zu einer ganzheitlichen Bildung bei, indem sie die Methodenvielfalt erweitern und das Lernen so nachhaltig fördern.
Was zeichnet die ausserschulischen Lernorte in der Tektonikarena Sardona aus?
- Sie bieten zugeschnittene Informationen, damit Lehrpersonen ihren Schülerinnen und Schülern mit kleinstmöglichem Aufwand einen gelingenden Ausflug bieten können;
- Sie unterstützen Lehrpersonen bei der Förderung diverser fachlicher und überfachlicher Kompetenzen, die im Lehrplan 21 gefordert sind;
- Sie verbinden das Lernen innerhalb und ausserhalb der Schule, indem der Ausflug vor Ort mit entsprechender Vor- und Nachbereitung in den Unterricht eingebettet wird;
- Sie bringen authentische Einblicke in komplexe Themen wie zum Beispiel die Entstehung der Alpen oder die Geschichte der Erde, bei denen der jeweilige Ort als Ganzes im Zusammenhang mit einer nachhaltigen Entwicklung verstanden wird;
- Sie stellen entdeckende, forschende und reflektierende Zugänge zu diversen Themen zur Verfügung und behandeln diese mit einer breiten methodischen Vielfalt;
- Sie regen an verschiedenen Stationen zum selbstständigen Forschen und Entdecken an und stärken durch direkte Begegnungen und Erkundungen wissenschaftliche Arbeitsweisen;
- Sie ermöglichen handlungsorientiertes Lernen mit hohem Erlebnischarakter, bei dem vielfältige Erfahrungen möglich sind und alle Sinne zum Zuge kommen;
- Sie bewirken nachhaltiges Lernen, indem Themen an den entsprechenden Orten exemplarisch, anschaulich und lebensnah sicht- und fassbar werden;
- Sie fördern das Verständnis, den Respekt und die Begeisterung für die Natur, die Erde und das Leben.
Ich habe noch Fragen. Wo bekomme ich Antwort?
Nehmen Sie mit uns Kontakt auf. Wir freuen uns, Ihnen weiterzuhelfen: per Email an bildung@unesco-sardona.ch oder telefonisch unter 081 725 56 07.
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